Evaluation et objectifs

Pour les élèves souhaitant suivre des cours hebdomadaires, le premier cours est généralement consacré à une compréhension fine du profil de l’élève, à travers des activités et des échanges variés.

Cette séance permet :

• de se faire une première idée du potentiel de l'élève, de son mode de fonctionnement, de ses forces, de ses faiblesses, ainsi que d’éventuels blocages,
• d’affiner avec l’élève et ses parents les objectifs de progression déjà évoqués, en tenant compte, si elle est connue, de l’orientation souhaitée.

Ce premier cours est payant mais sans engagement.

Si les cours hebdomadaires sont confirmés ensuite, un créneau dédié est réservé pour l’année, avec une assiduité attendue jusqu'en fin d'année.

Démarche

Si vous ne demandez pas de démarche particulière, voilà celle qui sera déroulée :

• revenir aux fondamentaux qui ne seraient pas acquis,
• éliminer les blocages éventuels,
• réexpliquer les leçons non comprises, automatiser les savoir-faire de base, entraîner à la résolution de problèmes,
• entrainer, de manière plus poussée et plus spécifique, les futurs élèves de classe préparatoire et les candidats aux concours d'entrée dans les écoles post-bac,
• aider l'élève à s’organiser (que faire avant et après un cours, comment organiser sa semaine, ses révisions, son année),
• lui apprendre comment savoir faire face à :
  • une leçon (apprendre à apprendre),
  • un exercice ou un problème (analyser l’énoncé pour ne pas passer à côté d’informations capitales, réfléchir itérativement),
  • un contrôle de type devoir sur table ou un examen (gérer le temps, savoir rédiger sobrement et efficacement pour montrer son raisonnement, contrôler rapidement la justesse de ses résultats, organiser son brouillon pour ne pas perdre le fil),
• montrer à l’élève qu’il a un potentiel insoupçonné et que des performances et une confiance en nette hausse sont à sa portée (moyennant une pratique régulière de la matière).